تأثیر آموزش بخشش بر ادراک از شکست در دختران والیبالیست

نوع مقاله : علمی- پژوهشی

نویسندگان

1 کارشناسی ارشد روانشناسی ورزش دانشگاه اراک، اراک، ایران

2 دانشگاه اراک

3 گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

چکیده

هدف:هدف این مطالعه، بررسی اثر آموزش بخشش بر ادراک از شکست بازیکنان والیبال لیگ دسته دو سطح شهراصفهان بود.

روش شناسی:در این پژوهش نیمه تجربی تعداد 24نفر از بازیکنان لیگ دسته 2 شهر اصفهان که حداقل یک بار شکست راتجربه کرده اند را انتخاب نموده و پس از اجرای پیش آزمون آن‌ها را به صورت تصادفی در قالب دو گروه آزمایش وکنترل قرار دادیم. پس از اجرای پروتکل و آموزش بخشش به بازیکنان مربوطه پس آزمون مشابه با پیش آزمون انجام گرفت. از مقیاس گرایش به بخشش(HFS)و پرسشنامه‌ی سبک اسنادی ورزشی(SASS)استفاده شد. در این پژوهش از آمار توصیفی برای تعیین شاخص‌های مرکزی (میانگین) و پراکندگی (انحراف استاندارد) و آزمون شاپیرو ویلک به منظور تشخیص طبیعی بودن داده‌های مربوط به متغیرهای پژوهش استفاده شده وبرای تجزیه وتحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌های تحقیق از آزمون‌های آمار استنباطی نظیرtبرای گروه‌های مستقل استفاده شد.

یافته‌ها:یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش بخشش بر ادراک از شکست با اسناد‌های بیرونی- درونی( 02/0)، پایدار- ناپایدار(00/00)،کلی اختصاصی(007/.) به طور معناداری مؤثر بوده و منجر به تغییر اسناد بیرونی به درونی، پایدار به ناپایدار و کلی به اختصاصی گردیده است(05/0P≤ )این در حالیست که این متغیر بر ادراک از شکست با اسنادهای کنترل پذیر- کنترل ناپذیر، بیرونی و درونی و عمدی و غیر عمدی اثر معناداری نداشته وتغییری در سبک اسناد دیده نشده است.

نتیجه گیری:احتمالاً آموزش بخشش، ادراک از شکست ورزشکاران را با اسناد درونی- بیرونی، پایدار- ناپایدار وکلی– اختصاصی تغییر می‌دهد و به شکل سازنده‌ای ادراک بازیکن والیبال از شکست را تحت تأثیر قرار خواهد داد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

The‌ Effect of Forgiveness Training on Perception of Failure on Volleyball Players

نویسندگان [English]

  • Nahid Allahdadian 1
  • Alireza Bahrami 2
  • Jalil Moradi 3
1 Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Sport Sciences, Arak University, Arak 38156-8-8349, Iran
2 Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Sport Sciences, Arak University, Arak, Iran
3 Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Sport Sciences, Arak University, Arak 38156-8-8349, Iran
چکیده [English]

Back ground and purpose: When failure happens, forgiveness is a way to admit the failure in order to increase individual and social growth and also prevent motivation decrease. The purpose of this study was to investigate the effect of forgiveness training program on perception of failure.

Material and method: This study was practical quasi-experimental and had pre-test, post-test, control group with intervals. Participants were 24 volleyball players in level two league in Isfahan who were chosen non-randomly but grouped randomly into controlled and experimental groups. The instruments for gathering the data were HFS (heartland forgiveness scale) and SASS (sport attritional style scale). In this study, descriptive statistics were used to determine central tendency (mean) and statistical dispersion (standard deviation) and Shapiro-Wilk Test to determine if the data was normal and to analyze the research hypothesis, T-test was used for independent group. All the data was analyzed using SPSS (P ≤0.05).

Result: The results of this study showed that forgiveness training had significant effect on failure perception with internal-external attributional style (0.02), instability-stability (00.00) and global-specific (0.005). But it didn’t have any significant effects on other subscales. Conclusion: Forgiveness training, therefor, is likely to replace athlete's perception of failure with external- internal, instability-stability and global-specific subscales.

کلیدواژه‌ها [English]

  • "
  • forgiveness training
  • perception failure
  • attribution style"

مراجع

  1.  

    1. Bahrami, A., Characteristics of sports psychologists. 2016, University of Arak.
    2. Cowden, R.G. and E.L. Worthington Jr, Overcoming failure in sport: A self-forgiveness framework. 2019.
    3. Yao, S., et al., Mediator roles of interpersonal forgiveness and self-forgiveness between self-esteem and subjective well-being. Current Psychology, 2017. 36(3): p. 585-592.
    4. poor, A.A.g. and D. Khajavi, Levels Motivation and Reasons Success and Failure of Elite and Sub-Elite Female Athletes in Individual Sports. Researches in sport management and motor behavior, 2017. 7(13): p. 13-23.
    5. Bigdeli, H. and A. Madadi, An Investigation of the Relationships between Self-Efficacy and Attributional Styles in University Students. Journal of educational psychology, 2013. 9(29): p. 47-68.
    6. Afkhami, I., F. Bahrami, and M.F. zadeh, A Correlational Study On Couples' Forgiveness And Marital Conflicts In Yazd Province. Journal of family research, 2007.
    7. Raj, P., C. Elizabeth, and P. Padmakumari, Mental health through forgiveness: Exploring the roots and benefits. Cogent Psychology, 2016. 3(1): p. 1153817.
    8. Thompson, L.Y., et al., Dispositional forgiveness of self, others, and situations. Journal of personality, 2005. 73(2): p. 313-360.
    9. Akhtar, S. and J. Barlow, Forgiveness therapy for the promotion of mental well-being: A systematic review and meta-analysis. Trauma, Violence, & Abuse, 2018. 19(1): p. 107-122.
    10. Zoljanahi, E., et al., Investigating Sport Attributional Style, Sport Self-Efficacy, and Creativity in Elite Team Athletes. Iranian Journal Of Psychiatry And Behavioral Sciences, 2018. 12(3).
    11. Asgari, M., H. Alizadeh, and M. Kazemi, The Effectiveness Of Training Forgiveness Therapy On Controlling Anger Of Students. Journal of psychology achievement.
    12. Enright, R.D., Piaget on the moral development of forgiveness: Identity or reciprocity? Human Development, 1994. 37(2): p. 63-80.
    13. Rainey, C.A., Are individual forgiveness interventions for adults more effective than group interventions? A meta-analysis. 2008: The Florida State University.
    14. Sweeton, J. and B. Deerrose, Causal attributions: A review of the past and directions for the future. The new school psychology bulletin, 2009. 7(1): p. 31-41.
    15. Weiner, B., An attributional theory of achievement motivation and emotion. Psychological Reviews, 92, 548-573. Weiner54892Psychological Review1985, 1985.
    16. Huennekens, A.O. and J.-L. Kotze, Mark Anshel's in praise of failure: the value of overcoming mistakes in sports and in Life. Journal of Sport Behavior, 2017. 40(1): p. 128-130.
    17. Dimon, B., Ravanshenasi varzesh baraye morabbian. 1398, Tehran: Elm o Harekat. 425.
    18. Hanrahan, S.J., J.R. Grove, and J.A. Hattie, Development of a questionnaire measure of sport-related attributional style. International Journal of Sport Psychology, 1989.
    19. Cox, R.H. and R.H. Cox, Sport psychology: Concepts and applications. 2002.
    20. Rotter, J.B., Internal versus external control of reinforcement: A case history of a variable. American psychologist, 1990. 45(4): p. 489.
    21. Försterling, F., Attributional retraining: A review. Psychological bulletin, 1985. 98(3): p. 495.
    22. Alm, C., The role of causal attribution and self-focused attention for shyness. 2006, Linköping University Electronic Press.
    23. Coffee, P. and T. Rees, Main and interactive effects of controllability and generalisability attributions upon self-efficacy. Psychology of Sport and Exercise, 2008. 9(6): p. 775-785.
    24. Martin-Krumm, C.P., et al., Explanatory style and resilience after sports failure. Personality and individual differences, 2003. 35(7): p. 1685-1695.
    25. Hasanzadeh, Z., M. Mazaheri, and M. Khosravi, Relationship Between Attribute Style And Sense Of Life Satisfaction. Journal of Zabol university, 2011. 3(1): p. -.

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 22 دی 1400
  • تاریخ بازنگری: 08 فروردین 1401
  • تاریخ پذیرش: 13 فروردین 1401

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار