ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان در ورزشکاران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران.

2 دکتری تخصصی تربیت بدنی و علوم ورزشی، اداره آموزش و پرورش استان یزد، یزد، ایران.

چکیده

هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان در ورزشکاران بود.
روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های غیر تجربی و در زمره پژوهش‌های اعتباریابی ابزار می‌باشد که اطلاعات آن به صورت مقطعی جمع‌آوری شد. بدین منظور تعداد 260 ورزشکار از شهر یزد به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای تعیین پایایی به روش آزمون - آزمون مجدد نیز تعداد 45 نفر انتخاب شد. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، برای تعیین همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ و برای پایایی زمانی از روش آزمون - آزمون مجدد یا فاصلة دو هفته استفاده شد. برای انجام محاسبات آماری، از نرم افزارهای SPSS نسخه 18 و لیزرل استفاده شد.
نتایج: نتایج تحلیل عاملی تاییدی در نرم افزار لیزرل نسخه دو عاملی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان شامل ارزیابی مجدد و سرکوب را تایید و نتایج آلفا کرونباخ و پایایی از همسانی درونی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان حمایت نمودند (0.001P<).
نتیجه‌گیری: به طور کلی، نتایج نشان داد نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان از استاندارد لازم برخوردار است و از آن می توان برای تنظیم راهبردهای هیجان مرتبط با ورزشکاران استفاده نمود تا ارزیابی دقیق از وضعیت حالات هیجانی ورزشکاران ارائه نمود.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

Psychometric properties of the Emotional Regulation Questionnaire (ERQ) among Athletes: The Persian Version

نویسندگان [English]

  • Farzaneh Davari 1
  • Azam Tolabi Mazraeno 2
1 Assistant Professor, Department of Physical Education, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran
2 PhD in Physical Education and Sport Sciences, Yazd Education Organization, Yazd, Iran.
چکیده [English]

Purpose: The objective of the present study was to assess the psychometric properties of the Persian version of the Emotional Regulation Questionnaire in athletes.
Methods: This study falls within the category of non-experimental research and specifically focuses on instrument validation. Data was collected cross-sectionally from a sample of 260 athletes in the city of Yazd. A subset of 45 individuals was selected for a test-retest method to evaluate reliability. Construct validity was assessed using confirmatory factor analysis based on structural equation modeling, internal consistency was measured using Cronbach's alpha coefficient, and temporal stability was evaluated through a test-retest method with a two-week interval. Statistical analyses were conducted using SPSS version 18 and LISREL software.
Results: Confirmatory factor analysis in LISREL software confirmed the two-factor structure of the Persian version of the Emotional Regulation Questionnaire, which includes reappraisal and suppression. The results of Cronbach's alpha and test-retest reliability provided evidence of the internal consistency of the Persian version of the questionnaire (P<0.001).
Conclusion: In conclusion, the findings suggest that the Persian version of the Emotional Regulation Questionnaire meets the necessary criteria and can effectively be used to assess emotional regulation strategies in athletes, offering valuable insights into athletes' emotional well-being.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Emotional Regulation Questionnaire
  • Reappraisal
  • Suppression
  • Athletes

مراجع

  1. Mennin D, Farach F. Emotion and evolving treatments for adult psychopathology. Clinical Psychology: Science and Practice, 2007, 14(4), 329-352.
  2. Zlomke KR, Hahn Cognitive emotion regulation strategies:Gender differences and associatios to worry. Personaity and Individual Differences, 2010, 48: 408-413.
  3. Wu Y, Liang Q, Li B. Development and Validation of the Self-Conscious Emotion Regulatory Efficacy Scale (SCERES). SAGE Open, 2016, 6(3), 2158244016664771.
  4. Gross JJ, Thompson RA. Emotion regulation: Conceptual foundations. 2007.
  5. Bargh JA, Williams LE. The nonconscious regulation of emotion. Handbook of emotion regulation, 2007, 1, 429Á445.
  6. Campbell L, Barlow DH. Incorporating emotion regulation into conceptualizations and treatments of anxiety and mood disorders. 2007
  7. Garnefski N, Kraaij V. Relationships between cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms: A comparative study of five specific samples. Personality and Individual differences, 2006, 40(8), 1659-1669.
  8. Gross JJ. Emotion regulation: Affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology, 2002, 39(3), 281-291.
  9. Fathirezaie Z, yousefi E, zamani Sani SH, Mohamadi M. The collective efficacy and emotional intelligence among healthy and disabled athletes. Sports Psychology, 2021; 12(2): 87-100. In Persian
  10. Gross JJ, Richards JM, John OP. Emotion Regulation in Everyday Life. InD. K. Srryder. J. A. Simpson, & J. N. Hughes (Eds.), Emoyion Regulation in couples and families: parthways todysfunction and health. Washington, Dc: Ameriecan Psychological Association. 2006.
  11. Gross JJ, John OP. Wise emotion regulation. In L. Feldman Barrett & P. Salovey (Eds.), the wisdom of feelings: Psychological processes in emotional intelligence (pp. 297-318). New York: Guilford. 2002.
  12. Garnefski N, Koopman H, Kraaij V, ten Cate R. Brief report: Cognitive emotion regulation strategies and psychological adjustment in adolescents with a chronic disease. Journal of adolescence, 2009, 32(2), 449-454.
  13. Fujisato H, Ito M, Takebayashi Y, Hosogoshi H, Kato N, Nakajima S, Kanie A. Reliability and validity of the Japanese version of the Emotion Regulation Skills Questionnaire. Journal of affective disorders, 2017, 208, 145-152.
  14. Hanin YL. Emotions in sport. Champaign. IL: Human Kinetics. 2000.
  15. Jones MV, Lane AM, Bray SR, Uphill M, Catlin J. Development and validation of the Sport Emotion Questionnaire. Journal of Sport and Exercise Psychology, 2005, 27(4), 407-431.  
  16. Gould D, Maynard I. Psychological preparation for the Olympic Games. Journal of sports sciences, 2009, 27(13), 1393-1408.
  17. Gould D, Dieffenbach K, Moffett A. Psychological characteristics and their development in Olympic champions. Journal of applied sport psychology, 2002, 14(3), 172-204.
  18. Uphill MA, Lane AM, Jones MV. Emotion Regulation Questionnaire for use with athletes. Psychology of Sport and Exercise, 2012, 13(6), 761–770. 
  19. Kline RB. Principles and practice of structural equation modeling: Guilford publications. 2015.
  20. Salovey P, Mayer JD, Caruso D. The positive psychology of emotion.Intelligence. Hand book of positive psychology, 2002, 12(5), 159-171.
  21. Augustine AA, Hemenover SH. On the relative effectiveness of affect regulation strategies: A meta-analysis. Cognition and Emotion, 2009, 23(6), 1181-1220.

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 09 شهریور 1398
  • تاریخ بازنگری: 11 شهریور 1400
  • تاریخ پذیرش: 01 آبان 1400

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار