ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه تربیت بدنی، واحد ملکان، دانشگاه آزاد اسلامی، ملکان، ایران.

2 گروه تربیت بدنی، واحد میاندوآب، دانشگاه آزاد اسلامی، میاندوآب، ایران.

3 گروه تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، گرگان، ایران

چکیده

هدف: با توجه به اهمیت تعامل ورزشکاران در بالا بردن کیفیت تمرینات ورزشی و تحقیقات محدود در زمینه ساخت و استانداردسازی ابزاری برای سنجش میزان درگیری شدن ورزشکاران در انجام تمرینات ورزشی، هدف تحقیق حاضر تعیین ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی بود.  
روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع پژوهش­های غیر تجربی و در زمره پژوهش­های رواسازی ابزار می­باشد که اطلاعات آن جهت تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی به صورت مقطعی جمع­آوری شد. بدین منظور تعداد 250 ورزشکار به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای تعیین پایایی به روش آزمون - آزمون مجدد نیز تعداد 40 نفر انتخاب شد. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، برای تعیین همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ و برای پایایی زمانی از  روش آزمون - آزمون مجدد یا فاصلة دو هفته استفاده شد. برای انجام محاسبات آماری، از نرم افزارهای اس.پی.اس.اس نسخه 19 و اسمارت پی.ال.اس استفاده شد.
نتایج: نتایج تحلیل عاملی تاییدی در نرم افزار پی.ال.اس از ساختاری چهار عاملی مقیاس شامل درگیر شدن رفتاری، شناختی، عاطفی مثبت و منفی حمایت کردند. ضریب آلفا کرونباخ برای مولفه درگیری رفتاری برابر با 89/0، درگیری شناختی برابر با 88/0، درگیری عاطفی مثبت برابر با 81/0 و درگیری عاطفی منفی برابر با 80/0 بود. شاخص های نیکویی برازش RMSEA (61/0)؛ NFI (89/0) ، CFI (94/0) GFI (90/0) و SRMR (054/0) از مدل پیشنهادی حمایت می کنند.
نتیجه گیری: بنابراین، مربیان می توانند از این مقیاس برای سنجش میزان درگیری ورزشکاران در تمرین ورزشی استفاده کنند تا بینش بهتری از کیفیت برنامه های تمرینی کسب کنند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Psychometrics Properties of the Persian version of the Engagement in Athletic Training Scale

نویسندگان [English]

  • Pouya Afkhami 1
  • Hossein Mikaeili 2
  • Sedigheh Khajeaflatoon Mofrad 3
1 Department of Physical Education, Malekan Branch, Islamic Azad University, Malekan, Iran.
2 2. Department of Physical Education, Miandoab Branch, Islamic Azad University, Miandoab, Iran.
3 3. Department of Physical Education, Farhangian University, Gorgan, Iran.
چکیده [English]

Purpose: With limited research on the construction and standardization of a tool to measure athletes' engagement in sports training, the present study aimed to determine the psychometric properties of the Persian version of the Engagement in Athletic Training Scale.
Methods: This research falls under non-experimental studies and belongs to the category of tool validation research. Information was collected cross-sectionally to establish the validity and reliability of the Persian version of the scale. A sample of 250 athletes was selected for this purpose. Additionally, 40 individuals were chosen to determine reliability using the test-retest method. Confirmatory factor analysis based on a structural equation model was utilized to assess structural validity, Cronbach's alpha coefficient was used to determine internal consistency, and test-retest reliability over a two-week interval was used to assess temporal stability. Statistical calculations were conducted using SPSS version 19 and Smart PLS-4 software.
Results: The results of confirmatory factor analysis in Smart PLS software supported a four-factor structure of the scale, which included behavioral engagement, cognitive engagement, positive emotional engagement, and negative emotional engagement. The Cronbach's alpha coefficient was 0.89 for behavioral engagement, 0.88 for cognitive engagement, 0.81 for positive emotional engagement, and 0.80 for negative emotional engagement. Goodness-of-fit indices such as RMSEA (0.61), NFI (0.89), CFI (0.94), GFI (0.90), and SRMR (0.054) supported the proposed model.
Conclusion: Coaches can utilize this scale to measure athletes' engagement in sports training, providing them with valuable insight into the quality of training programs.
 

کلیدواژه‌ها [English]

  • Athletes
  • Engagement in Athletic Training Scale
  • Psychometrics

مراجع

1. Ahmadi A, Eskandarnejad M. The
Relationship between the Satisfaction and
Thwarting of Basic Psychological Needs,
Autonomous Motivation, Affective
Outcomes and Behavioral Intentions in
Adolescents' Educational Sport
Environment; Modeling Based on Basic
Psychological Needs Theory. Journal of
Sport Management and Motor Behavior,
2021; 17(33): 34-19. In Persian
2. DiFiori JP, Benjamin HJ, Brenner J,
Gregory A, Jayanthi N, Landry GL, Luke A.
Overuse injuries and burnout in youth
sports: a position statement from the
American Medical Society for Sports
Medicine. Clinical Journal of Sport
Medicine, 2014, 24(1), 3-20.
3. Martinent G, Louvet B, Decret JC.
Longitudinal trajectories of athlete burnout
among young table tennis players: A 3-wave
study. Journal of Sport and Health
Science, 2020, 9(4), 367-375.
روانشناسی ورزش
دوره 14، شماره 2
1401
صفحه 230-240

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 15 خرداد 1400
  • تاریخ بازنگری: 13 آذر 1400
  • تاریخ پذیرش: 17 اسفند 1400

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار