دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Predicting of satisfaction with life based on mental toughness and competitive motivational styles in martial artists پیش بینی رضا یتمندی از زندگی بر اساس استحکام ذهنی و سبک ها ی انگیزشی رقابتی در رزمیکاران 1 14 101258 10.48308/mbsp.6.1.1 FA عاطفه بهشتی دانشگاه تهران حسن غرایاق زندی دانشگاه تهران زهرا فتحی رضائی دانشگاه تبریز Journal Article 2020 01 25 Purpose: The purpose of this study was to investigate the role of mental toughness and competitive motivational styles in predicting of Satisfaction with Life in Tehran Martial Artists. Methods: This study was a descriptive-correlational study and its statistical population was all male and female of martial artists in Tehran. Survey data were collected from 190 martial artists with a mean age of 25.02. The instruments used in this study were Mental Toughness in Sport Questionnaire-50 (MTSQ), Competitive Motivational Styles Questionnaire (CMSQ), and Satisfaction With Life Scale (SWLS). Exploratory factor analysis was used to validate the questionnaires. Results: The results Pearson correlation showed that there are the positive and significant relationship between mental toughness and its components, competitive motivational styles and Development-Focused and win-fixated components with life satisfaction. The results of regression analysis indicate that mental toughness and components of tough values, tough skills and tough emotions, competitive motivation styles, and Development-Focused and win-fixated components are the appropriate predictors of life satisfaction. Conclusion: As a result, to increase the life satisfaction of martial artists, training strategies based on increasing mental toughness and promoting of the positive dimensions of competitive motivational styles can be suggested. هدف: هدف این پژوهش، بررسی نقش استحکام روانی و سبکهای انگیزشی رقابتی در پیشبینی رضایتمندی از زندگی رزمیکاران تهران بود. روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی، همبستگی بود و جامعه آماری آن تمامی رزمیکاران مرد و زن شهر تهران میباشند. دادههای پژوهش به شیوه در دسترس از 190 نفر رزمیکار، با میانگین سنی 02/25 جمعآوری شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامههای استحکام روانی در ورزش، سبکهای انگیزشی رقابتی و رضایتمندی از زندگی بود. جهت روایی پرسشنامهها از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. نتایج: نتایج حاصل از همبستگی پیرسون نشان داده است که بین استحکام روانی و مولفههای آن، سبکهای انگیزشی رقابتی و مولفه های متمرکز بر پیشرفت و متمرکز بر پیروزی با رضایتمندی از زندگی، ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون بیانگر این است که استحکام روانی و مولفه های ارزشهای سخت، مهارت های سخت و احساسات سخت، سبکهای انگیزشی رقابتی و مولفه های متمرکز بر پیشرفت و متمرکز بر پیروزی پیشگوی مناسبی برای رضایتمندی از زندگی میباشند. بحث: در نتیجه برای افزایش رضایتمندی از زندگی رزمیکاران، آموزش راهبردهایی مبتنی بر افزایش استحکام روانی و ارتقا ابعاد مثبت سبکهای انگیزشی رقابتی را میتوان پیشنهاد داد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101258_8c5c7d977f384bb892782f21bcf542fa.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 The Effectiveness of Cognitive Load of Task on the Executive Functions of Inactive Elderly Women: Emphasis on environmental variability اثربخشی بار شناختی تکلیف بر کارکردهای اجرایی زنان سالمند غیرفعال: تاکید بر تغییرپذیری محیط 15 28 101456 10.48308/mbsp.6.1.15 FA محمد جلیلوند استادیار رفتار حرکتی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران حسین صمدی استادیار رفتار حرکتی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه یزد، یزد، ایران رضوان سوری کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران Journal Article 2020 10 01 Purpose: Although reducing cognitive functions is an inevitable part of aging, performing physical activity and motor coordination skills is effective in improving their neurological functions. Considering the importance of the effective of tasks with different processing needs on cognitive functions, the aim of study was to compare the effectiveness of open and closed skills exercise on the executive functions of inactive elderly women. Methods: this research was semi-experimental with pre-test and post-test design. 30 inactive elderly women were randomly assigned to two groups of open and closed skills exercise. Participants in both groups performed their own exercise program for 12 weeks and 3 sessions per week. All subjects then participated in executive function tests of Nback working memory, Wisconsin Card Sorting and stroop. Results: The results showed a significant difference between open skills exercise compared closed skills exercise on working memory (P = 0.001), cognitive flexibility (P = 0.025) and response inhibition (P = 0/002). Conclusion: The results of the present study showed that 12 weeks of open skills exercise compared closed skills exercise has a more effect on increasing executive functions of inactive elderly women. Therefore, in order to improve their executive functions, it is recommended that inactive older women participate in sports such as table tennis, which have a high cognitive load. هدف: اگرچه کاهش عملکردهای شناختی بخشی اجتناب‌ناپذیر از سالمندی است، انجام فعالیت‌بدنی و مهارت‌های هماهنگی حرکتی، بر بهبود عملکردهای عصبی‌شناختی آن‌ها تاثیرگذار است. با توجه به اهمیت تاثیر تکالیف با نیازهای پردازشی مختلف بر عملکردهای شناختی، هدف پژوهش مقایسه اثربخشی تمرین مهارت‌های باز و بسته بر کارکردهای اجرایی زنان سالمند غیرفعال بود. روش‌‌ها: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون بود.سی سالمند زن غیرفعال بطور تصادفی در دو گروه تمرین مهارت‌های بسته (ایروبیک) و تمرین مهارت‌های باز (تنیس روی میز) قرار گرفتند. شرکت‌کنندگان هر دو گروه طی 12 هفته و هر هفته 3 جلسه برنامه تمرینی مربوط به خود را انجام دادند. در پایان از شرکت‌کنندگان آزمون‌های کارکرد اجرایی حافظه کاری ان‌بک، دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین و استروپ گرفته شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش تفاوت معناداری را بین تمرین مهارت‌های باز و بسته بر حافظه کاری (P=0/001)، انعطاف پذیری شناختی (P=0/025) و بازداری پاسخ (P=0/002) نشان داد. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد 12 هفته تمرین مهارت‌های باز در مقایسه با تمرین بسته تاثیر بیشتری بر کارکردهای اجرایی سالمندان زن غیرفعال دارد. پیشنهاد می‌شود زنان سالمند غیرفعال جهت ارتقاء کارکردهای اجرایی، در ورزش‌هایی مانند تنیس روی میز که دارای بار شناختی بالایی هستند، شرکت کنند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101456_a2a2f3b2b1d29e3cb6dc02448735f933.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Psychometric Properties of Persian Version of the Movement Imagery Questionnaire for Children (MIQ-C) ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة تصویرسازی حرکتی کودکان(MIQ-C) 29 48 101257 10.48308/mbsp.6.1.29 FA امیر شمس عضو هیات علمی پژوهشگاه تربیت بدنی سید محمد کاظم واعظ موسوی استاد دانشگاه جامع امام حسین (ع) 0000-0002-2606-0816 نازیلا آغداشی پور کارشناس ارشد رفتار حرکتی Journal Article 2019 11 02 Purpose: The purpose of this research was to examine the psychometric properties (validity and reliability) of movement imagery questionnaire for children among with 7-12 years old children in Tabriz city. Methodes: For this purpose, the 199 athletes (88 girls and 111 boys) were selected and completed the Persian version of the movement imagery questionnaire for children. This questionnaire involved 12 questions and three components such as external visual imagery, internal visual imagery, and kinesthetic imagery. Data were analyzed with Confirmatory factorial analysis based on structural equations, Cronbach alpha coefficient and intra-class correlation coefficient tests. Results: Result showed that the movement imagery questionnaire for children has acceptable fit indexes (RMSEA = 0.061, CFI = 0.96, IFI = 0.96, and CMIN/DF=1.71), internal consistency (0.89) and temporal reliability (0.88) among child athletes. Conclusion: Thus, the Persian version of movement imagery questionnaire for children has acceptable reliability and validity in Tabrizian child athletes and coaches, researchers and athletes can used this questionnaire هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامة تصویرسازی حرکتی کودکان (MIQ-C) در کودکان 7 تا 12 سال شهر تبریز بود.روش‌ها: بدین منظور تعداد 199 پسر و دختر، نسخة فارسی پرسش‌نامة تصویرسازی حرکتی مارتینی و همکاران (2016) را تکمیل نمودند. این پرسش‌نامه شامل 12 سوال و سه مولفة تصویرسازی دیداری بیرونی، دیداری درونی، و حرکتی است. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، برای تعیین همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ و برای پایایی زمانی از روش آزمون - آزمون مجدد یا فاصلة دو هفته استفاده شد.نتایج: نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان دهندة برازش مطلوب نسخۀ فارسی پرسش‌نامۀ تصویرسازی حرکتی (شاخص های 96/0C.F.I=، 96/0=I.F.I، 061/0RMSEA= و 71/1(CMIN/DF= در کودکان بود. در تعیین ثبات درونی (ضریب آلفای کرونباخ) کل پرسش‌نامه 89/0 و ثبات درونی مولفة حرکتی 76/0، مولفة دیداری درونی 69/0 و مولفة دیداری بیرونی 72/0 بود. نتایج حاصل از ضریب همبستگی درون طبقه ای نیز در بررسی پایایی زمانی کل پرسش‌نامه 88/0 و در حد قابل‌قبول است. همچنین پایایی خرده مقیاس حرکتی 76/0 و خرده مقیاس دیداری درونی 85/0 و دیداری بیرونی 87/0 است که در سطح قابل قبول میباشند.نتیجه گیری: بنابراین، نسخۀ فارسی پرسش‌نامۀ تصویرسازی حرکتی کودکان از روایی و پایایی قابل قبولی در کودکان شهر تبریز برخوردار است و ورزشکاران، مربیان و پژوهش‌گران می توانند از این پرسش‌نامه استفاده کنند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101257_eae496ba4f01e9eabe56eff121883294.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Effect of Participation in a Course of Recreational Sports Activity on the Self-Efficacy and Resilience of the Physical Education Teachers بررسی تاثیر شرکت در یک دوره فعالیت ورزشی تفریحی بر خودکارآمدی و تاب‌آوری دبیران تربیت‌بدنی 51 62 101259 10.48308/mbsp.6.1.51 FA ملیحه نعیمی کیا استادیار گروه رفتار حرکتی پژوهشگاه علوم ورزشی امین غلامی استادیار گروه رفتار حرکتی پژوهشگاه علوم ورزشی ، تهران ، ایران فرخ لقا نجف زاده استاد یار گروه تربیت بدنی دانشگاه آزاد واحد ملکان ، ملکان ، ایران Journal Article 2021 05 19 Purpose: The present study was carried out to investigate the effect of participating in a course of recreational sport activity on the self-efficacy and resilience of the physical education teachers. Methodology: This study was conducted with a quasi-experimental design. The statistical population of the present study included all the female physical education teachers in Tehran Province (Iran) who were not involved in the recreational sports activities. According to the empirical research, 40 individuals in the control and experimental groups (20 individuals per each study group) were selected as the sample of the study. Baek Habitual Physical Activity Questionnaire (BHPAQ), Self-Efficacy Questionnaire (developed by Neff et al., (2013)), and Resilience Questionnaire (developed by Lutens et al., (2007)) were used for data collection. Analysis of Covariance (ANCOVA) was used for data analysis. Results: The results showed that participating in a course of recreational sport activity had a significant effect on the self-efficacy and resilience of the physical education teachers p < 0/05. Conclusion: It can be concluded that paying attention to recreational sports activities and promoting these activities in teachers' extracurricular programs can increase the self-efficacy and resilience of the physical education teachers. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شرکت در یک دوره فعالیت ورزشی تفریحی بر خودکارآمدی و تاب‌آوری دبیران تربیت‌بدنی اجرا گردید. روش ها : پژوهش حاضر به صورت نیمه‌تجربی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دبیران زن تربیت بدنی شهر تهران بودند که در فعالیت‌های ورزشی تفریحی فعالیتی نداشتند. با توجه به تجربی بودن پژوهش، تعداد 20 نفر در گروه کنترل و 20 نفر در گروه آزمایش به عنوان نمونه پژوهش مشخص شدند. جهت انجام پژوهش حاضر از پرسشنامه سنجش فعالیت‌بدنی بک، پرسشنامه خودکارآمدی نف و همکاران (2013) و پرسشنامه تاب‌آوری لوتانس و همکاران (2007) استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش حاضر از آزمون کوواریانس استفاده شد. نتایج : نتایج پژوهش نشان داد که یک دوره فعالیت ورزشی تفریحی بر خودکارآمدی و تاب‌آوری دبیران تربیت‌بدنی تاثیرمعناداری دارد 05/0>p. نتیجه گیری : بر اساس نتایج این پژوهش توجه به فعالیت‌های ورزشی تفریحی و ارتقا این فعالیت‌ها در برنامه‌های فوق ‌برنامه دبیران می‌تواند خودکارآمدی و تاب‌آوری دبیران تربیت‌بدنی را افزایش دهد. کلیدواژه‌ها: ورزش تفریحی، خودکارآمدی، تاب‌آوری

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101259_c97d368972737dfe161d10a7515f96d9.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Self-Compassion and the Risk of Exercise Addiction in College Students خود شفقت‌ورزی و خطر اعتیاد به تمرین در دانشجویان 63 74 101411 10.48308/mbsp.6.1.63 FA محمود محبی گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، ایران سحر زارعی گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، ایران Journal Article 2019 12 25 Purpose: The aim of this study was to assess the relationship between self-compassion and the risk of exercise addiction (EA) in Collegestudents. Methods: In this cross-sectional study, the statistical population was all students from University of Tehran. In this study, 250 students who exercised in the university fitness centers were evaluated based on the Exercise Addiction Scale.Forty of themwere assigned to either an high risk (scoring ≥ 24 on the scale) or a low risk(scoring 23-13 on the scale) EA group session (Each group, n=20). They then completed Self-Compassion and Eating Disorders Scales. Data were analyzed by Pearson correlation coefficient and MANOVA. Results: The results indicated that prevalence of exercise addiction in college students is 8% and self-compassion is negatively related to exercise addiction.The results also revealed that, compared with students Less exposed to EA the students exposed to EA are more self-critical and tend to be isolated and catastrophic in the face of adversity and stressful situations. Conclusion: This study suggests EA risk has an inverse relationship to self-compassion in college students. Raising self-compassion may be a useful addition to EA problem prevention and treatment interventions. هدف: هدف پژوهش حاضر درک رابطه خودشفقتورزی و خطر اعتیاد به تمرین در دانشجویان بود. روش‍: طرح پژوهش حاضر مقطعی و جامعه آماری تمامی دانشجویان دانشگاه تهران بود. در این پژوهش 250 دانشجوی تمرین کننده در مراکز تندرستی دانشگاه بر اساسمقیاساعتیاد به تمرین ارزیابی شدند و 40 نفر آنها در گروههای در معرض خطر بالا (کسب نمرة بالای ۲4 در مقیاس) و پایین اعتیاد به تمرین قرار گرفتند (هرگروه تعداد= 20 نفر)، آنها سپس مقیاسهای خودشفقتورزی و اختلالات خوردن را تکمیل نمودند. تحلیل داده‌ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و مانوا انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد که شیوع اعتیاد به تمرین در دانشجویان 8 درصد است و خودشفقتورزی با اعتیاد به تمرین ارتباط منفی دارد، نتایج همچنین نتایج نشان داد که دانشجویان مستعد اعتیاد به تمرین در برخورد با ناملایمات و استرسهای روزمره بیشتر از خودانتقاد میکنند و تمایل به انزوا طلبی و بزرگنمایی دارند. نتیجه‍گیری: این مطالعه نشان میدهد که ضعف در شفقتورزی به خود از عوامل مهم خطرساز بروز پدیده اعتیاد به تمرین در دانشجویان است. این امر نشانگر این است که اگر مداخلاتی جهت بالا بردن خودشفقتورزی صورت پذیرد، خطر بروز پدیده اعتیاد به تمرین در این گروه کاهش مییابد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101411_f1474871d4749f79c85d684100584f88.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Psychometric of the Persian Version of the Sport Mental Training Questionnaire روان سنجی نسخه فارسی پرسش نامه ارزیابی توانایی روانی ورزشکاران 75 97 101337 10.48308/mbsp.6.1.75 FA مریم عبدالشاهی عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا (س) فهیمه حسینی دانشگاه الزهرا (س) پریسا حجازی دینان استادیار گروه رفتارحرکتی، دانشگاه الزهرا (س) Journal Article 2019 10 06 Purpose: The purpose was to determine the validity and reliability of the Persian version of the sport mental training questionnaire (SMTQ). Method: Participants were 385 athletes (182 females and 203 males; mean age = 35±18) with different levels of skill (Professional and Semiprofessional athlete) in 14 types of individual and team sports. This questionnaire has five scales with subscales were includes of foundation skills (self-confidence, goal-setting), performance skill (activation control, relaxation, refocusing), interpersonal skills (group integration), self-talk, and imagery. The Ottawa Mental skill, group environment, automatic self-talk questionnaire were used to confirm the concurrent validity. Results: The findings showed that content and displayed validity were acceptable. Cronbach’s αs showed acceptable internal reliability (α=0.82), and interclass correlation coefficient established test-retest reliability of entire questionnaire (0.89) and subscales. The correlation coefficient of all of subscales with the same questionnaire were significant for concurrent validity. Construct validity were confirmed to compare difference between the high and low skill level, female and male athletes. The results of confirmatory factor analysis showed that the adequate fit to the data. Conclusion: the Persian version of the sport mental training questionnaire can be used as a valid and reliable tool for Iranian sport psychologists and coaches. هدف: تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامة ارزیابی توانایی روانی ورزشکاران بود. روششناسی: 385 ورزشکار (203 مرد و 182 زن، میانگین سنی 18±35) با سطوح متفاوت مهارتی (حرفهای و نیمه حرفهای) در 14 رشتهی ورزشی تیمی و انفرادی، شرکت نمودند. پرسشنامه دارای پنج خردهمقیاس و زیر خردهمقیاسهای مهارتهای پایه (اعتماد به نفس، هدفگزینی)، مهارتهای عملکردی (کنترل هیجان، آرامسازی، بازیافت تمرکز)، مهارتهای درون فردی (انسجام گروهی)، خودگفتاری و تصویرسازی ذهنی میباشد. از پرسشنامههای آمادگی روانی امست-3، محیط گروهی در ورزش و خودگفتاری اتوماتیک ورزشی برای روایی همزمان استفاده گردید. یافتهها: نشان داد این ابزار دارای مقدار قابل قبول روایی محتوا و صوری است. آزمون آلفای کرونباخ، پایایی درونی کل پرسشنامه (آلفا=82/0) و ضریب همبستگی درون طبقهای پایایی زمانیِ کل پرسشنامه (89/0) و تمامی خردهمقیاسها را تأیید کردند. ضریب همبستگیها در تمام خردهمقیاسها برای روایی همزمان با پرسشنامههای مشابه با اطمینان 99 درصد معنادار شد. روایی سازه از لحاظ تفاوت در سطح مهارت و جنسیت تأیید گردید. تحلیل عاملی تأییدی نشان داد مدل پنج عاملی پرسشنامه از برازش مناسبی برخوردار است. بحث و نتیجهگیری: تأییدشد نسخةفارسیپرسشنامهارزیابی توانایی روانی ورزشکاران میتواند به عنوان یک ابزار پایا و روا مورد استفاده روانشناسان ورزشی و مربیان ایرانی قرار گیرد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101337_23a1952a87d09bfcf0bc5928d92a3295.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Determining the individual and collective efficiency resources of national basketball team players using personal experiences تعیین منابع کار آمدی فردی و جمعی بازیکنان تیم ملی بسکتبال با استفاده از تجارب شخصی 99 115 101275 10.48308/mbsp.6.1.99 FA زهرا محمدی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران زهره مشکاتی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران مهدی ژیانپور پژوهش جهاد دانشگاهی واحد اصفهان، اصفهان، ایران Journal Article 2020 05 31 Purpose: The purpose of this study was to determine the sources of individual and collective efficiency of the experiences of athletes of the Iranian national basketball team. Methods: This study was conducted with a qualitative approach using phenomenology. The study participants were male and female athletes who were members of the 2018 national basketball team and were selected by the snowball method. 10 men and women with a mean age of 27 years participated in this study voluntarily. Semi-structured interviews were used to collect data and the data were analyzed by content analysis method. The validity and reliability of the results were evaluated by three experts. Efficiency sources were extracted by researchers in the form of descriptive and interpretive codes. Results: Resources of efficacy were extracted by researchers in the form of codes. Individual efficacy resources include nine explanatory codes of "indirect experiences", "individual exercises", "beliefs", "motivations", "personal emotions", "encouragements", "individual achievements", "supports" and "coach efficiency". Similarly, collective efficacy resources are consisted of four explanatory codes of "team features", "team success", "team support" and "coach efficiency". The schematic designs were drafted using Atlas.ti.8 software. Conclusion: The present research suggests the importance of individual and collective efficiency in order for the national Iranian basketball team to achieve more international success. هدف: هدف از این پژوهش، تعیین منابع کارآمدی فردی و جمعی از تجارب ورزشکاران تیم ملی بسکتبال ایران بود. روشها: این مطالعه با رویکردی کیفی و روش پدیدار‌ شناسی انجام شد. شرکت کنندگان پژوهش، ورزشکاران مرد و زن عضو تیم ملی بودند که با روش گلوله برفی انتخاب شدند. 10 مرد و زن بسکتبالیست با میانگین سنی27 سال بطور داوطلبانه در این مطالعه شرکت کردند. برای گردآوری داده ها از مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته استفاده و داده‌ها با روش تحلیل مضمون، تحلیل شدند. اعتبار و قابلیت اعتماد نتایج توسط ارزیابی سه متخصص انجام گرفت. منابع کارآمدی توسط پژوهشگران در قالب کدهای توصیفی و تفسیری تکمیل شد. نتایج: منابع کارآمدی فردی شامل نه کد تبیینیِ "تجارب غیرمستقیم"، "تمرینات فردی"، "باورها"، "انگیزه ها"، "احساسات شخصی"، "تشویق ها"، "موفقیت های فردی"، "حمایت ها" و "کارآمدی مربی"؛ و منابع کارآمدی جمعی شامل چهار کد تبیینی "ویژگی های تیمی"، "موفقیت های تیمی"، "حمایت تیمی" و "کارآمدی مربی" شناسایی شد. طرح های شماتیک مربوطه توسط نرم افزارAtlas.ti.8 رسم گردید. نتیجه گیری: پژوهش حاضر اهمیت دادن کارآمدی فردی و جمعی برای رسیدن به موفقیت‌های بیشتر بسکتبال ایران در عرصه‌های بین‌الملی را پیشنهاد می‌کند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101275_e1fb1436b404ff570f00e3c0f3696e6f.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Effect of off-line time and over-learning different periods on Stabilization-Based Consolidation process and retroactive Interference in expilicit Memory تاثیر پرآموزی و فواصل تمرین‌آسایی متفاوت بر تحکیم مبتنی بر ثبات و تداخل پس‌گستر در حافظۀ حرکتی آشکار 117 130 101455 10.48308/mbsp.6.1.117 FA سمیه بخشی گروه رفتار حرکتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ژاله باقرلی گروه رفتار حرکتی، واحد کرج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج، ایران صالح رفیعی گروه رفتارحرکتی، پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی، تهران، ایران Journal Article 2020 06 29 AbstractPurpose: So far, the best periods has not been set for off-line and for memory consolidation to occur and these periods vary, and whether over- learning enhances retention in a way that is really beneficial has been controversial. The aim of this research was the effect of over- learning and off-line different periods on Stabilization-Based Consolidation process and retroactive Interference in explicit Memory.Methods: In this semi- experimental research, Participants included 60 female students between the ages of 20 and 30 who were voluntarily selected. The participants after meeting the inclusion criteria were randomly divided into 6 experimental groups with periods of 5 minute, 24 hours in offline with two factors over-learning and non-over-learning and two control groups.This research consisted of two phases of learning and retention and the initial task (forehand kick) and the second (backhand kick) task was used for this research. Results: Findings of ANOVA with repeated measure emerge from our results. First, off-line alone (24 hours and 5 minutes) is not enough to learn an assignment. Second, initial task at off-line times (24 hours and 5 minutes), the over- learning was consolidation, and the learning of the forehand kick became resistant to backhand kick interference.Conclusion: According to the results, suggest that over- learning can play a significant role in explicit motor memory, but the off-line in explicit motor memory alone cannot make retroactive interference resistant. The results show that continuous and sustained interference can be attributed to the retroactive effects of memory retrieval. چکیده:هدف: تا کنون بهترین فواصل تمرین‌آسایی برای وقوع تحکیم حافظه تعیین نشده است و این فواصل متنوع هستند و این‌که آیا پرآموزی باعث یادداری به روشی که واقعاً سودمند باشد، بحث برانگیز بوده است. هدف از این تحقیق تأثیر پرآموزی فواصل مختلف تمرین‌آسایی بر روند تحکیم مبتنی بر ثبات و تداخل پس‌گستر در حافظۀ حرکتی آشکار بود.روش‌ها: در این پژوهش نیمه تجربی، شرکت کنندگان شامل 60 نفر از دانشجویان دختر با دامنه سنی 20 تا 30 سال بودند که به صورت داوطلبانه فراخوانده شدند. شرکت کنندگان پس از داشتن معیارهای ورود به مطالعه به صورت بلوک‌‏بندی تصادفی در 6 گروه آزمایشی با فواصل تمرین آسایی 5 دقیقه و24 ساعت ، با دو عامل پرآموزی شده و پرآموزی نشده و دو گروه کنترل تقسیم شدند. این تحقیق شامل دو مرحلۀ اکتساب و یادداری و تکلیف اول (ضربۀ فورهند) و تکلیف دوم (ضربۀ بک‌هند) بودنتایج: یافته‌های آزمون آنالیز واریانس با اندازه‌گیری مکرر نشان داد، اول، تمرین‌آسایی به تنهایی (24 ساعت و 5 دقیقه) برای یادگیری یک تکلیف کافی نیست. دوم ، تکلیف اول در فواصل تمرین‌آسایی (24 ساعت و 5 دقیقه) با پرآموزی، تحکیم یافت و یادگیری تکلیف اول (ضربه فورهند) در برابر تداخل پس‌گستر تکیف دوم (ضربه بک‌هند) مقاوم شد.نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که پرآموزی می‌تواند نقش مهمی در حافظۀ حرکتی آشکار داشته باشد، اما تمرین‌آسایی در حافظۀ حرکتی آشکار به تنهایی نمی‌تواند مانع از ایجاد تداخل پس‌گستر شود. نتایج نشان می‌دهد که تداخل مداوم و پایدار را می‌توان به اثرات پس‌گستر بر بازیابی حافظه نسبت داد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101455_c654d8921a9b13f27c062fc3acbb9add.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Validation of the Persian version of the multidimensional scale of enjoyment of physical activity in first grade high school students in khouzestan province رواسازی نسخه فارسی مقیاس چند بعدی لذت از فعالیت بدنی در دانش آموزان متوسطه اول استان خوزستان 131 144 101429 10.48308/mbsp.6.1.131 FA عطاالله صبری دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. رسول عابدان زاده دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. حسام رمضان زاده دانشکده علوم انسانی، دانشگاه دامغان، دامغان، ایران اسماعیل صائمی دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران Journal Article 2020 06 30 Purpose: The aim of this study was to validation of the Persian version of the scale of enjoyment of physical activity in first grade high school students in Khuzestan province.Methodology: Among all of high school students in Khuzestan province who were studying in the academic year 1399-1398, 382 were clustered randomly selected (199 boys and 183 girls). The research tool was the scale of enjoyment of physical activity, the validity and reliability of which were also confirmed. The implementation method was such that using the open translation method, the translation accuracy of the Persian version of the scale was confirmed. For data analysis, confirmatory factor analysis was used to validate the structure and internal consistency using Cronbach's alpha coefficient at a significance level of p≤0.05.Results: The results of confirmatory factor analysis of physical activity enjoyment scale indicators indicate that the measurement model has a favorable fit and all physical fitness subscales of physical activity enjoyment index had an acceptable factor load and were confirmed. The internal consistency was 0.90 and the internal consistency of the pleasure subscale was 0.82%, communication was 0.78%, competency was 0.72%, improvement was 0.70% and entertainment was 0.74%. It came in handy.Conclusion: Therefore, the Persian version of the scale of enjoyment of physical activity had structural validity and internal reliability and can be used as a valid and stable tool among students. هدف: در این پژوهش، رواسازی نسخه فارسی مقیاس چندبعدی لذت از فعالیتبدنی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول استان خوزستان است.روشها: از میان کلیه دانشآموزان استان خوزستان که در سال تحصیلی 1399-1398 مشغول به تحصیل بودند، 382 دانشآموز (199 پسر و 183 دختر) مقطع متوسطه اول به طور تصادفی خوشهای برای انجام پژوهش حاضر انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقیاس چندبعدی لذت از فعالیت بدنی بود که ابتدا با استفاده از روش بازترجمه صحت ترجمه نسخه فارسی مقیاس تأیید شد. سپس، از تحلیل عاملی تأییدی برای بررسی روایی سازه و از ضریب آلفای کرونباخ برای بررسی همسانی درونی (در سطح معنی داری05/0p≤) استفاده شد.نتایج: نتایج تحلیل عاملی تأییدی شاخصهای مقیاس چندبعدی لذت از فعالیت‌بدنی بیانگر آن است که مدل اندازه گیری از برازش مطلوبی برخوردار است و تمامی شاخصهای برازندگی مقیاس لذت از فعالیت بدنی از بار عاملی قابل قبولی برخوردار است. مقدار تی تمام شاخصها با سؤالات خود بیش از 96/1 بوده است که حاکی از وجود رابطة معناداری 0001/0P> بین شاخصهای مقیاس لذت از فعالیت بدنی با سؤالات زیر مجموع خود میباشد. همسانی درونی کل مقیاس90/0 و همسانی درونی خردهمقیاسهای لذت 82/0، ارتباط 78/0، شایستگی 72/0، بهبود70/0 و سرگرمی 74/0 درصد به دست آمد که از حد مطلوبی برخوردار بودند.نتیجه گیری: نسخه فارسی مقیاس چند‌بعدی لذت از فعالیت بدنی از روایی سازه و پایایی قابل قبولی برخوردار بود و میتوان از آن به عنوان ابزاری روا و پایا در جامعه دانشآموزان استفاده کرد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101429_9a0b9cd7a558624bedfaba9b6506b405.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 the effects of six weeks of bilateral motor trainings in mirror on the range of joint motion and gross manipulative skill in affected hand of children with spastic hemiplegic cerebral palsy(SHCP). اثر شش هفته تمرینات حرکتی دوطرفه با و بدون آینه بر دامنه حرکتی و مهارت دستکاری درشت دست مبتلا کودکان فلج مغزی همی پلژی اسپاستیک 145 159 101260 10.48308/mbsp.6.1.145 FA نشمین عزیزی دانشگاه رازی کرمانشاه علی حیرانی associate professor Journal Article 2020 09 13 AbstractPurpose: This study aimed to investigate the effects of six weeks of bilateral motor trainings in mirror on the range of joint motion and gross manipulative skill in affected hand of children with spastic hemiplegic cerebral palsy(SHCP).Methods: In this clinical trail study) IR.KUMS.REC.1398.493(, 16 children with spastic hemiplegic cerebral palsy were divided into two groups of bilateral motor trainings in mirror group and bilateral motor training group without mirror. In addition to the usual rehabilitation program, both groups performed exercise program according to their instructions. Upper limb joints range were evaluated before and after treatment using MSD marker goniometer and gross manipulative skills assessed using box and block tests (BBT).Results: The results showed that the effect of group, effect time, effect interaction of time group in both variables of gross manipulative skill and range of motion of upper limb joints were significant.Conclusion: despite the positive effect of bimanual motor trainings on the rang of motion of the joints and gross motor skill in affected hand children with hemiplegic, but bilateral motor trainings with mirror had a greater effect that can be explained by mechanism of mirror neurons. اثر شش هفته تمرینات حرکتی دوطرفه با و بدون آینه بر دامنه حرکتی و مهارت دستکاری درشت دست مبتلا کودکان فلج مغزی همی پلژی اسپاستیکچکیدههدف: هدف از حاضر بررسی اثر شش هفته تمرینات حرکتی دوطرفه با و بدون آینه بر دامنه حرکتی و مهارت دستکاری درشت دست مبتلا کودکان فلج مغزی همی پلژی اسپاستیک بود. روش شناسی: در این مطالعه کارآزمایی بالینی( IR.KUMS.REC.1398.493) تعداد 16 کودک مبتلا به فلج مغزی همی پلژی در دو گروه آزمایشی1 تمرینات دوطرفه در آینه، و گروه آزمایشی2 تمرینات حرکتی بدون آینه تقسیم شدند. هر دو گروه علاوه بر برنامه معمول توانبخشی، مطابق دستورالعمل هایشان به تمرینات حرکتی پرداختند. دامنه حرکتی مفاصل اندام فوقانی قبل و بعد از درمان با استفاده از گونیامتر نو پزشکی با مارک MSD و مهارت دستکاری درشت با استفاده از آزمون جعبه و بلوک ( BBT) مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که اثر گروه، اثر زمان و نیز اثر تعاملی گروه * زمان در مورد هر دو متغیرمهارت دستکاری درشت و دامنه حرکتی مفاصل اندام فوقانی، معنادار می باشد(p <./05).نتیجه گیری: برغم تاثیر مثبت تمرینات حرکتی دو طرفه بر دامنه حرکتی مفاصل و مهارت حرکتی درشت دست مبتلای کودکان همی پلژی، اما تمرینات حرکتی دوطرفه با آینه، اثر بیشتری داشت که می تواند با مکانیزم نورون های آینه ای تبیین شود.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101260_eb722776fffa26055317fb6c38837351.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 08 13 Comparison of the effect of muscle fatigue resulting from submaximal and maximal muscle contractions on changes in muscle synergy and height control: According to impulse interpolation technique مقایسه اثر خستگی عضلانی حاصل از انقباضات عضلانی زیربیشینه و بیشینه بر تغییرات همکوشی عضلانی و کنترل قامت: با توجه به تکنیک درون‌یابی تکانه 161 178 101332 10.48308/mbsp.6.1.161 FA زینب حاتمی بهمن بگلو دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، تهران، ایران علیرضا فارسی استاد، گروه رفتارحرکتی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران حمیدالله حسنلویی استادیار،گروه علوم رفتاری و شناختی، دانشکده علوم ورزش و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران مارکوس تیلپ دانشگاه گراتس، دانشکده علوم حرکتی، ورزشی و سلامت، گراتس، اتریش Journal Article 2021 04 04 Purpose: The aim of this study was to compare the effects of maximal and submaximal fatiguing contractions on voluntary postural stability and muscle synergies. Methods: Following isometric maximum voluntary contraction (IMVC) tests, 12 volunteers randomly performed submaximal and maximal fatiguing contractions of the plantar flexors. Before and after the fatiguing protocols, the central fatigue, peripheral fatigue, the centre of pressure and activities of 12 muscles was recorded. Repeated measure ANOVA dependent T was used for data analysis. Results: Rest twitch size was smaller after maximal than submaximal fatiguing contractions. Voluntary activation and IMVC decreased significantly more after submaximal than maximal fatiguing contractions. M wave was not changed significantly after two protocols of fatiguing contractions. Furthermore, in comparison with the maximal fatiguing contractions, the submaximal fatiguing contractions lead significant decrease in variance of muscles activity and muscle synergies. The ellipse of COP area also increases significantly after submaximal than maximal fatiguing contractions (p < 0.05). Conclusion: The outcome of this study suggests that training programs for patients with balance and muscle synergies issues should be based on training with submaximal rather than maximal load. هدف: پژوهش حاضر با هدف مقای سه اثرات خستگی عضالنی با شدتهای مختلف بیشینه و زیربیش ینه بر تغییرات همکوشی های عضالنی و کنترل قامت انجام شد. روشها: ابتدا حداکثر نیروی بیشی نه آزمودنی، میزان حداکثر تحری ک الکتریکی عضله دو قلو داخلی و موج M اندازهگیری شد. سپس12 آزمودنی دو پروتکل خستگی عضالن ی زیربیشینه و بیشینه را به طور تصادفی طی دو جلسه انجام دادند. قبل و بعد از انجام پروتکلها میزان خستگی مرکزی، خستگی محیطی، میزان تغییرات مرکز فشار و فعالیت الکتریکی عضالت اندازهگیری شدند. روش آماری آنوا با اندازهگیری تکراری و تی وابسته برای تحلیل دادهها استفاده شد. نتایج: تکانه استراحت بعد از انقباضات بیشینه نسبت به انقباضات زیربیشینه به طور معنادار کاهش یافت. همچنین خستگی زیربیشینه موجب کاهش معنادار در فعالسازی ارادی و حداکثر نیروی بیشینه نسبت به خستگی عضالنی بیشینه شد. انقباضات زیربیشینه موجب کاهش قابل توجه واریانس عضالت و همکوشیهای عضالن ی و از سوی دیگر موجب تغییرات معنادار بیشتر مرکز فشار نسبت به انقباضات بیش ینه شد )05/0>p.) نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر راه را برای انجام مطالعات دیگر هموار میکند تا برنامههای تمرین ی را برای افرادی که در حفظ تعادل و سازماندهی همکوشی عضالنی مشکل دارند با نظارت بر تمرینات عضالن ی با شدت زیرب یشینه نسبت به بیشینه طراحی کنند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101332_3dcf6e0d6a314dc33be2a4169b402020.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 The effect of character empowerment on the self-efficacy of sports managers with the mediating role of responsibility اثر توانمندی منش بر خودکارآمدی مدیران ورزشی با نقش میانجی مسئولیت پذیری 179 198 102696 10.48308/mbsp.2021.210482.0 FA طاهر ویسی دانشجوی دکتری گروه تربیت بدنی،واحد همدان،دانشگاه آزاد اسلامی،همدان، ایران سیروس احمدی گروه تربیت بدنی ،واحد همدان،دانشگاه آزاد اسلامی،همدان، ایران کیوان ملانوروزی گروه تربیت بدنی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران محمداسماعیل ابراهیمی گروه روانشناسی،واحدهمدان،دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران Journal Article 2020 10 27 Purpose: The aim of this study was to investigate the effect of character empowerment on self-efficacy of sports managers with the mediating role of responsibility.Methods: The sample group consisted of 279 senior managers of the Ministry of Sports and Youth and the heads of sports federations who were selected by stratified-random sampling method.Research tools, standard questionnaires of Seligman and Patterson character competence (2004), Self-efficacy of prentic and colleague(1982) and responsibility of Carol and Stuartz (2003). The reliability of the questionnaires was confirmed by Cronbach's alpha.Results: Structural equation method was used to analyze the data. The results showed a good fit of the data with the model.(2.16 =x2 and 0.07 = RMSEA)Conclusion: The results confirmed the important role of responsibility on the relationship between character empowerment and managers' self-efficacy. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر توانمندی منش بر خودکارآمدی مدیران ورزشی با نقش میانجی مسئولیت پذیری انجام شد.روش‌ها: گروه نمونه را تعداد 279 نفر مدیران ارشد وزارت ورزش و جوانان و روسای فدراسیون های ورزشی تشکیل می‌دادند که با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای–تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامههای استاندارد توانمندی منش سلیگمن و پترسون(2004)، خودکارآمدی پرنتیک و همکاران (1982) و مسئولیت‌پذیری کارول و استوارتز(2003) بود. پایایی پرسشنامه‌ها از طریق آلفای کرونباخ تایید شد. نتایج: برای تحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج برازش خوب داده‌ها با مدل را نشان داد(16/2 =2x و 07/0 = RMSEA)نتیجه‌گیری: نتایج نقش مهم مسئولیت پذیری را بر رابطه توانمندی منش بر خودکارآمدی مدیران را تائید کرد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_102696_27e3c58265325e2e805b4dc05d2df048.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Effect of the consequence memory training program on youth motor memory performance: Mediating role of laterality تاثیر برنامه تمرین متوالی حافظه ای بر عملکرد حافظة حرکتی: نقش واسطه ای برتری جانبی 199 217 101548 10.48308/mbsp.6.1.199 FA محبوبه خانقلی دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران مرکزی مهدی نمازی زاده دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان صادق نصری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران ، ایران. سید محمد کاظم واعظ موسوی استاد دانشگاه امام حسین (ع) Journal Article 2021 05 03 Purpose: The aim of this research was to investigate the effect of the consequence memory training program on youth motor memory performance and to investigate the mediating role of laterality. Methods: The statistical sample of this study also includes 60 young women on the right and left hands that were selected based on inclusion and exclusion criteria and randomly divided into four groups. The tasks used were included the alternative serial reaction time task, the Wechsler memory scale, third edition, and the Back-N working memory test. Subjects participated in pre-test, acquisition test, immediate retention test and 48 hours later in delayed retention test. Results: Results showed that there are significant differences between the performances of motor memory in the pre-test stage with each of the stages. Comparison of the groups in motor memory performance showed that the subjects of the left-handed experimental groups had better motor memory performance in all stages than the subjects of the other groups. Conclusion: The results of the present study showed that the left individuals had better performance in motor memory, so it is suggested that trainers pay special attention to the issue of laterality for training and performance of motor skills. هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه تمرین متوالی حافظه‌ای بر عملکرد حافظة حرکتی و بررسی نقش واسطه‌ای برتری جانبی انجام شد. روش‌شناسی: نمونة آماری این پژوهش نیز شامل 60 زن جوان راست و چپ دست می‌باشند که بصورت در دسترس و براساس معیارهای ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی در چهار گروه تقسیم شدند. تکالیف مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل تکلیف زمان عکس‌العمل زنجیرۀ متناوب، مقیاس حافظۀ وکسلر نسخۀ سوم و آزمون حافظة کاری اِن بَک بود. آزمودنی های مورد مطالعه در پیش آزمون، آزمون اکتساب، آزمون یادداری فوری و 48 ساعت پس از آن در آزمون یادداری شرکت کردند. نتایج: نتایج نشان داد بین عملکرد حافظة حرکتی در مرحله پیش آزمون با هر یک از مراحل اکتساب، یادداری فوری و یادداری تاخیری تفاوت معنادار است. مقایسه میانگین ها نشان داد میانگین عملکرد حافظة حرکتی جوانان در آزمون یادداری تاخیری بهتر از آزمون یادداری فوری، اکتساب و پیش آزمون بود. مقایسه های زوجی بین گروه ها نشان داد آزمودنی های گروه های آزمایشی چپ دست تجربی در مراحل اکتساب، یادداری فوری و یادداری تاخیری عملکرد حافظه حرکتی بهتری نسبت به گروه های دیگر داشتند. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد افراد راست و چپ برتر دارای عملکرد بهتری در حافظة حرکتی بودند، لذا پیشنهاد می‌شود مربیان جهت آموزش و همچنین بازتوانی عملکرد به مسئله برتری جانبی توجه ویژه ای داشته باشند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_101548_1f3e4ca5548d10a5bf7a32e8b46ed064.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Predicting Anxiety among Adolescent Athletes based on Family Functioning with a Mediating Role of Psychological Flexibility and Frustration Tolerance پیش‌بینی اضطراب در نوجوانان ورزشکار براساس عملکرد خانواده: نقش میانجیگری انعطاف‌پذیری روان-شناختی و تحمل ناکامی 218 227 105943 10.48308/mbsp.2021.105943 FA آرش صالحی نژاد کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران. رضا فتحی استادیار برنامه ریزی آموزش از راه دور، پژوهشکده انرژی، پژوهشگاه مواد و انرژی، کرج، ایران. Journal Article 2020 08 01 Purpose: The aim of this research was to predict anxiety in adolescent athletes based on family functioning, while examining the mediating roles of psychological flexibility and frustration tolerance. Methods: This research was applied in nature and utilized a descriptive correlational method. The population of this study included all adolescent athletes in district 4 of Tehran city. A total of 443 individuals were selected through non-random convenience sampling. The research tools included the Beck Anxiety Questionnaire (1988), the Harington Frustration Tolerance Scale (2005), the Acceptance and Action Questionnaire – 2 by Bond et al. (2011), and the McMaster Family Assessment by Epstein et al. (1983). Structural equation modeling was conducted using fit indices and SPSS and AMOS software. Results: The results indicated that anxiety in adolescent athletes can be predicted based on family functioning (P = 0.001, β = 0.400), with the mediating role of psychological flexibility (P = 0.001, Z = 0.114), and ultimately with the mediating role of frustration tolerance (P = 0.001, Z = 0.373). Conclusion: Based on the findings of this research, it is recommended that in order to control anxiety in adolescent athletes, psychological variables such as frustration tolerance, psychological flexibility, along with family functioning, should be taken into consideration. هدف: هدف پژوهش حاضر پیشبینی اضطراب در نوجوانان ورزشکار براساس عملکرد خانواده با بررسی نقش میانجیگری انعطافپذیری روانشناختی و تحمل ناکامی بود. روش‌ها: این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمام نوجوانان ورزشکار منطقه 4 شهر تهران دادند که از میان آنها تعداد 443 نفر به روش نمونهگیری دردسترس و غیر تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب بک (1988)؛ مقیاس تحمل ناکامی هارینگتون (2005)؛ پرسشنامه پذیرش و عمل- نسخه دوم بوند و همکاران (2011) و پرسشنامه سنجش خانوادگی مکمستر اپشتاین و همکاران (1983) بود. برازش مدل ساختاری با استفاده از شاخصهای برازش و نرم افزارهای SPSS و AMOS مورد بررسی قرار گرفت. نتایج: نتایج نشان داد اضطراب براساس عملکرد خانواده (001/0=P، 400/0-=β)، با نقش میانجیگری انعطافپذیری روانشناختی (001/0=P، 11/4-=Z)، و درنهایت با نقش میانجیگری تحمل ناکامی در نوجوانان ورزشکار پیش بینی میشود (001/0=P، 73/3-=Z). نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد میشود جهت کنترل اضطراب در نوجوانان ورزشکار، متغیرهای روانشناختی تحمل ناکامی، انعطاف پذیری روانشناختی همراه با عملکرد خانواده مد نظر قرار گیرند.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_105943_7298480c93fe68629c321916710e2d6d.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Effectiveness of Psychological Capital Training on Rumination and Physical Activity in Female Adolescents اثر بخشی آموزش سرمایه روان‌شناختی بر نُشخوار فکری و فعالیت بدنی در دختران نوجوان 228 239 105989 10.48308/mbsp.2021.1059.1192 FA فرزانه داوری گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران مریم منصوریه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد شهرقدس، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. جابر عزیزی کارشناسی ارشد مشاوره، گروه مشاوره، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران. Journal Article 2020 07 15 Purpose: This study aimed to determine the effectiveness of psychological capital training on rumination and physical activity in female adolescents. Method: The research utilized a quasi-experimental design with a pretest-posttest approach and a control group. The study population consisted of female high school students in Tehran. Thirty eligible volunteers were selected based on a depression cut-off score and randomly assigned to either the psychological capital training group or the control group. Participants completed the Ruminative Response Scale and the Health-Promoting Lifestyle Profile before and after the intervention. Following the implementation of the Psychological Capital training package by Luthans et al. (2015) on the depressed girls, data were analyzed using ANCOVA in SPSS software. Results: The ANCOVA results showed that psychological capital training significantly increased physical activity in depressed female adolescents but did not have a significant effect on rumination. Conclusion: Based on the findings, psychological capital training improved health-promoting lifestyle and physical activity. هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی سرمایه روانشناختی بر نشخوارفکری و فعالیت بدنی در دختران نوجوان انجام شد. روش‌ها: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر تهران در بهار سال 1399 بود که از میان آنها 30 نفر داوطلب واجد شرایط براساس نمره خط برش افسردگی وارد پژوهش شدند و به طور تصادفی در دو گروه آموزش سرمایه روانشناختی و گواه قرار گرفتند. شرکتکنندهها جهت پیش آزمون و پس آزمون به مقیاس پاسخهای نشخواری نولن- هوکسیما و همکاران (1991) و نیمرخ ﺳﺒﻚ زﻧﺪﮔﻲ توسعه دهنده ﺳﻼﻣﺘﻲ والکر و همکاران (1987) پاسخ دادند. پس از اجرای بسته آموزشی سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (2015) روی دختران، جهت تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس، نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج: یافته های پژوهش حاضر نشان داد آموزش سرمایه روانشناختی موجب افزایش فعالیت بدنی در دختران نوجوان دارای افسردگی شد، اما بر نشخوار فکری آنها مؤثر نبود. نتیجه گیری: براساس یافتههای این پژوهش سرمایه روانشناختی موجب افزایش سبک زندگی توسعه دهنده سلامت و فعالیت بدنی در دختران نوجوان دارای افسردگی شده است، لذا پیشنهاد می شود این روش آموزشی مد نظر قرار گیرد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_105989_cc14ec176c2432aacd75a4f5785a41c3.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Self-Control, Food Craving, and Body Appreciation in Women with a Low Level of Physical Activity اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر خودکنترل‌گری، ولع خوردن و قدردانی از بدن در زنان دارای سطح فعالیت جسمانی پایین 240 255 106341 10.48308/mbsp.2021.1063.1098 FA هانیه رئوف تبار دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، مؤسسه آموزش عالی ادیبان، گروه روان‌شناسی، گرمسار، ایران. رویا آفتاب دکتری تخصصی روانشناسی، مدرس مؤسسه آموزش عالی ادیبان، گروه روان‌شناسی، گرمسار، ایران. 0000-0001-7679-2794 Journal Article 2020 09 12 Purpose: This study aimed to determine the effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on self-control, food craving, and body appreciation in women with low physical activity levels. Methods: The research employed a quasi-experimental design with a pre-test, post-test, and follow-up, including a control group. The statistical population consisted of all inactive obese women living in District 17 of Tehran. A sample of 30 women was selected via convenience sampling and, after being matched for age and body mass index, were randomly assigned to either an experimental or a control group (15 participants each). The experimental group received 10 sessions of ACT, while the control group received no intervention. All participants completed the Self-Control Scale, the State and Trait Food-Cravings Questionnaire, and the Body Appreciation Scale at pre-test, post-test, and two-month follow-up assessments. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance. Results: The findings indicated a significant effect of ACT on the combined dependent variables. Specifically, the experimental group demonstrated a statistically significant increase in self-control and body appreciation scores, and a significant decrease in food craving scores compared to the control group, and these effects were maintained at the follow-up stage (P<0.01). Conclusion: Based on the results, Acceptance and Commitment Therapy is an effective intervention for enhancing self-control and body appreciation, while reducing food cravings, in obese women with low physical activity. It is suggested that this therapeutic approach be offered as a complementary psychological treatment alongside standard weight management protocols for this population. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر خودکنترگری، ولع خوردن و قدردانی از بدن در زنان دارای سطح فعالیت جسمانی پایین بود. روش‌ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان دارای سطح فعالیت جسمانی پایین منطقه 17 شهر تهران بودند که از میان آنها 30 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و با همگنسازی سن، سطح فعالیت بدنی و شاخص توده بدنی به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. شرکت کنندگان جهت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به پرسشنامه جمعیت شناختی، مقیاس خودکنترلگری تانجنی و همکاران (2004)؛ پرسشنامه صفت- حالت ولع خوردن سپدا-بنیتو و همکاران (2000) و مقیاس قدردانی از بدن آوولوس و همکاران (2005) پاسخ دادند. پس از 10 جلسه درمان پذیرش و تعهد برای گروه آزمایش، دادههای پژوهش با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر تحلیل شدند (01/0>P). نتایج: یافته‌ها حاکی از تأثیر معنادار درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر متغیرهای وابسته ترکیبی بود. به‌طور مشخص، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، افزایش آماری معناداری در نمرات خودکنترلی و تصویر بدن و کاهش معناداری در نمرات ولع خوردن نشان داد و این اثرات در مرحله پیگیری نیز تداوم داشت (01/0>P). نتیجهگیری: بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، مداخله‌ای اثربخش در راستای بهبود خودکنترلی و تصویر بدن و همچنین کاهش ولع خوردن در زنان چاق با سطح فعالیت بدنی پایین است. پیشنهاد می‌شود این رویکرد درمانی به عنوان یک درمان روانشناختی مکمل، در کنار پروتکل‌های استاندارد مدیریت وزن برای این جمعیت ارائه گردد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_106341_2c22f667509b212f3d43cf27c270aa1c.pdf

دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 1 2021 06 22 Relationship between Athletes Burnout and Mental Health among Students: Examining the Role of Gender ارتباط تحلیل رفتگی ورزشی با سلامت روانی دانشجویان: بررسی نقش جنسیت 256 269 106677 10.48308/mbsp.2020.1066.1177 FA ماندانا سنگاری استادیار گروه تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، مازندران، ایران. Journal Article 2020 05 14 Purpose: The purpose of the present research was to investigate the relationship between athlete’s burnout and the mental health among students, and to examine the role of gender. Methods: The statistical population of this study consisted of all students of the Islamic Azad University, Chalous Branch. Based on Morgan's table and Cochran's formula, a sample size of 260 individuals was considered and selected through random sampling. For data collection, a demographic information questionnaire, the Athletes Burnout Questionnaire (ABQ), and the General Health Questionnaire (GHQ-28) were used. Data were analyzed using descriptive statistics indices and inferential statistical methods. Results: The results of the Pearson correlation coefficient test showed a significant negative relationship between athletes’ burnout and its components with the students' level of mental health (P<0.05). Furthermore, the results of the regression test indicated a relatively strong linear relationship between the predictor variables (components of athletes’ burnout including emotional and physical exhaustion, a reduced sense of accomplishment, and devaluation of sport) and the criterion variable (mental health). In other words, the relationship between the predictor and criterion variables was 35.2%. Conclusion: Overall, the results of the present study showed a significant negative relationship between mental health and athletic burnout among the studied male and female students. هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی ارتباط تحلیل رفتگی ورزشی با سلامت روانی دانشجویان و بررسی نقش جنسیت بود. روش ها: جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس تشکیل دادند. براساس جدول مورگان و فرمول کوکران، حجم نمونه 260 نفر در نظر گرفته شد که براساس روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه تحلیل رفتگی ورزشی (ABQ) و پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-28) استفاده شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی تحلیل شدند. نتایج: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد ارتباط منفی و معنی داری میان تحلیل رفتگی ورزشی و مولفه های آن با میزان سلامت روانی دانشجویان وجود دارد (0.05P<). همچنین نتایج آزمون رگرسیون نشان داد رابطه خطی نسبتا قوی بین متغیرهای پیش بین (مولفه های تحلیل رفتگی ورزشی شامل واماندگی هیجانی، حس کاهش اجرا، کاهش ارزشمندی در ورزش) و ملاک (سلامت روانی) وجود دارد. به بیان دیگر میزان رابطه بین متغیرهای پیش بین و ملاک 2/35 درصد بود. نتیجه‌گیری:‌ به طور کلی نتایج پژوهش حاضر نشان داد ارتباط منفی و معنی داری میان سلامت روان و تحلیل رفتگی ورزشی دانشجویان زن و مرد مورد مطالعه وجود دارد.

https://mbsp.sbu.ac.ir/article_106677_58072e980a81c18f358d5373f8672b4f.pdf