دانشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه شهید بهشتی روانشناسی ورزش 2676-3729 13 2 2021 09 23 Examining the Causal Relationships Between Perfectionism and Self-Compassion: The Mediating Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in Physically Inactive Students تبیین روابط علی بین کمال‌گرایی و شفقت به خود با میانجیگری راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان با سطح فعالیت بدنی پایین 226 238 106439 10.48308/mbsp.2021.1005.1169 FA زهرا جان نثاری کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، گروه روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. مینا مجتبایی دانشیار، گروه روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Journal Article 2020 05 21 <strong>Purpose:</strong> This study investigated the causal relationships between perfectionism and self-compassion, with cognitive emotion regulation strategies as a mediating variable, among university students with low physical activity levels.<br /><strong>Methods:</strong> Employing a descriptive-correlational design with an applied purpose, the study population consisted of all students at Islamic Azad University, Najafabad Branch during the 2019-2020 academic year. A convenience sample of 200 students was selected. Participants completed three validated instruments: the Self-Compassion Scale (Neff, 2003), the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski et al., 2001), and the Positive and Negative Perfectionism Scale (Terry-Short et al., 1995). Data were analyzed using structural equation modeling.<br /><strong>Results:</strong> The analysis revealed significant mediating effects of cognitive emotion regulation strategies. The relationship between negative perfectionism and self-compassion through positive emotion regulation strategies was significantly negative (β = -0.058, p < 0.05). Furthermore, the relationship between negative perfectionism and self-compassion through negative emotion regulation strategies was also significantly negative (β = -0.253, p < 0.01).<br /><strong>Conclusion:</strong> The findings indicate that among physically inactive students, perfectionism exerts a negative influence on self-compassion, and this relationship is mediated by cognitive emotion regulation strategies. These results suggest that interventions aimed at increasing physical activity levels and improving emotion regulation skills may help mitigate the adverse effects of perfectionism on self-compassion.<br />  <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف تبیین روابط علی بین کمال‌گرایی و شفقت به خود با میانجیگری راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان با سطح فعالیت بدنی پایین انجام شد.<br /><strong>روش‌ها:</strong> روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، به لحاظ هدف کاربردی و جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد در سال تحصیلی 1399-1398 بود که از میان آنها به روش نمونه‌گیری در دسترس 200 دانشجو انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس شفقت به خود نف (2003)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) و مقیاس کمال‌گرایی مثبت و منفی تری- شورت و همکاران (1995) بود. برای تحلیل داده­ها از روش مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد.<br /><strong>نتایج</strong>: یافته ها نشان داد که رابطه بین کمال‌گرایی منفی و شفقت به خود از طریق راهبردهای مثبت تنظیم هیجانی (05/0>p، 058/0-=β) منفی و در سطح 05/0 و رابطه بین کمال‌گرایی منفی و شفقت به خود از طریق راهبردهای منفی تنظیم هیجانی (01/0>p، 253/0-=β) منفی و در سطح 01/0 معنادار است.<br /><strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج نشان داد که در دانشجویان دارای سطح فعالیت بدنی پایین، کمال‌گرایی تأثیر منفی بر شفقت به خود دارد و این رابطه از طریق راهبردهای تنظیم شناختی هیجان میانجی‌گری می‌شود. بنابراین، افزایش فعالیت بدنی و تقویت مهارت‌های تنظیم هیجانی می‌تواند اثرات منفی کمال‌گرایی بر شفقت به خود را کاهش دهد.<br />  https://mbsp.sbu.ac.ir/article_106439_3b7e9e13035e9755ff4cfa4c8e7217e2.pdf